Podklady pro hodnocení kateder na základě článků v impaktovaných časopisech ohodnocených podle pozice časopisu v oborovém žebříčku dle JCR, konferenčních příspěvků ohodnocených dle interních pravidel a „RIV“ bodů Hodnocení 2016. Jde o výsledky vykázané za FI nebo s deklarovaným podílem FI (konkrétní výše podílu není nijak zohledněna).
Hodnoty výsledků dělím rovným dílem mezi domácí autory s vazbou k jedné z kateder. Základem pro rozřazení autorů ke katedrám je seznam zaměstnanců kateder. Doktorandi jsou řazeni na katedru svého školitele, ze zbylých domácích autorů jsou ti, kteří mají spoluautory pouze z jedné katedry, zařazeni na tuto katedru, z ostatních jsou ti s významnějším přínosem zařazeni ručně (např. magisterští studenti dle vedoucího DP), podíl těch s marginálním přínosem je rozdělen mezi jejich spoluautory.
Pekárková Lucie (IS), katedra: KSUZD, zdroj vazby: školitel Hřebíček
Články ve sbornících dle IS MU 2013–2017 (celkem C: 0.333) Popis rankingu viz zde.| rank | rok | title | započítaní | ostatní | nakladatel | sborník |
|---|---|---|---|---|---|---|
| C | 2013 | A framework for monitoring and evaluation of learning processes (DOI) | Pekárková, Eibenová, Pitner | Springer Berlin Heidelberg | Environmental Software Systems. Fostering Information Sharing |
Z Hodnocení jsou převzaty body za publikační výsledky z Pilíře I, body za aplikované výsledky (SW, druh R) z roku 2011 z Pilíře III a body za projekty aplikovaného výzkumu z Pilíře III, které jsou vždy přiděleny vedoucím těchto projektů (p.t. Horák, Matyáš, Pala, Přenosil a Zezula, z pohledu dělení na katedry postačující, z individuálního pohledu to pochopitelně čísla trochu zkresluje). Případné procentní podíly pracovišť v IS MU nejsou zohledněny (stran přerozdělení mezi fakultami jde o malé desítky bodů, ale bylo by obtížné to korektně dohledat, stran rozdělení mezi katedry jsou data neúplná a/nebo nespolehlivá).
| body FI | body autora | rok | zařazení :druh | title | započítaní | ostatní |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 21.38 | 7.127 | 2013 | D:D | A framework for monitoring and evaluation of learning processes (DOI) | Pekárková, Eibenová, Pitner | |
| 12.218 | 2.444 | 2014 | BC:B | Constructive Communication in International Teams: An Experience-Based Guide | Pitner, Kozlíková, Škrabálek, Pekárková, Kolář | Novák |
| 6.729 | 2.243 | 2011 | D:D | Methodology and Recommendations for Crisis Processes | Ludík, Ráček, Pekárková | |
| 6.729 | 2.243 | 2011 | D:D | New Process Management for Emergency Management: Case Study about an Accident of a Vehicle Transporting Dangerous Goods | Ludík, Ráček, Pekárková | |
| 0 | 0 | 2011 | neu:D | Tvorba a zveřejňování e-publikací na Masarykově univerzitě | Brandejs, Lunter, Pekárková, Daňková | Brandejsová |